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La carte postale sonore en classe de FLE |
| 2017-2018 |
Curs. Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària |
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2/7/2018 - 6/7/2018 (30 hores) de 9:00h a 14:00h |
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Institut Francès de Barcelona |
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Moià, 8 (Barcelona) |
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| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Formació i Desenvolupament Professional del Personal
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| Tipus activitat |
FR18 La carte postale sonore en classe de FLE
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| Inscripció |
15/05/2018 - 31/05/2018 |
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| Descripció i Metodologia: |
Dans cet atelier les participants vont découvrir l’outil de la « carte postale sonore » (document audio mêlant texte parlé et atmosphère sonore) et ses nombreuses applications pour l’enseignement apprentissage du FLE.
Une première partie est consacrée à l’exploitation pédagogique des cartes postales sonores pour travailler la compréhension orale, l’interculturel et l’imagination.
Une deuxième partie présente les étapes indispensables pour créer des cartes postales sonores en classe, sous la forme d’un projet pédagogique.
Dans cet atelier pratique et participatif les enseignants travaillent en petits groupes pour réaliser leurs propres cartes postales sonores à la fin du stage.
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| Objectius |
1. Travailler la compréhension orale et la production orale à partir de supports originaux et novateurs.
2. Utiliser l’imagination à partir d’un document audio pour faire voyager les apprenants dans un lieu.
3. Réaliser un projet fédérateur pour la classe intégrant de l’interculturel et en lien avec ses objectifs.
4. Travailler l’écriture, l’intonation et la prosodie dans le cadre d’un projet de classe.
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| Continguts |
- Présentation des cartes postales sonores
- Utilisation en réception (compréhension et interculturel)
- Utilisation en production (production écrite et orale, dynamique de groupe)
- Cas pratique de réalisation d’une carte postale sonore
Jour 1 : - Présentation des cartes postales sonores et débat sur leurs utilisations possibles en réception. Critères de choix du matériel et application pratique.
Jour 2 : Travail autour de la didactisation de la carte postale sonore. Création d’exercices et d’activités pour travailler la compréhension orale et aborder l’interculturel.
Jour 3 : Utilisations possibles en production, réflexion groupale et exercices sur l’adaptation aux différents niveaux de langue et âges des apprenants
Jour 4 : approche méthodologique du projet (les grandes étapes pour construire sa carte postale sonore) et début du cas pratique.
Jour 5 : Cas pratique et présentation des cartes postales sonores.
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| Observacions |
Format : 25 heures en présentiel + 1 heure en ligne par jour
Format : 25 heures en présentiel 1 heure en ligne par jour
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| Formador/a |
Aline Bredelet
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| Avaluació |
- Cas pratique de réalisation d’une carte postale sonore – évaluation groupale
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| Requisits de certificació |
Présence 80% + tâche/s à réaliser lors du cours
Mise en commun et présentation au groupe des activités crées à la fin du cours.
Description des tâches à faire en ligne (5heures)
- Se mettre en position d’apprenant et réaliser des activités autour de ce support
- Faire une proposition de séquences de cours intégrant une carte postale sonore en tâche finale adaptée à son contexte éducatif
- Recherches sur des sources textuelles, auditives ou d’illustrations sonores à intégrer dans le cas pratique
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| Persones destinatàries |
Professeurs de français (primaire, secondaire, CFA et EOI)
1. Niveau de langue C2,C1,B2
Si votre diplôme universitaire et /ou votre diplôme de langue française (C2, C1 ou B2) ne figure pas dans la base de données ATRI, veuillez remplir ce FORMULAIRE pendant la période d'inscription
Consultez: RESOLUCIÓ ENS/2480/2017, de 20 d’octubre
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| E-mail |
estiullengues@xtec.cat
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| Calendari |
| Sessió 1 |
dilluns |
02/07/2018 |
0900 |
1400 |
| Sessió 2 |
dimarts |
03/07/2018 |
0900 |
1400 |
| Sessió 3 |
dimecres |
04/07/2018 |
0900 |
1400 |
| Sessió 4 |
dijous |
05/07/2018 |
0900 |
1400 |
| Sessió 5 |
divendres |
06/07/2018 |
0900 |
1400 |
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